對(duì)于想要參加安全工程師考試的人來(lái)說(shuō)，“安全工程師現(xiàn)在好考嗎”以及“復(fù)習(xí)時(shí)間需要多久”是大家最為關(guān)心的問(wèn)題。下面，我們就來(lái)詳細(xì)探討一下。
安全工程師考試涵蓋了《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》《安全生產(chǎn)管理》《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》《安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)》這四個(gè)科目。《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》要求考生牢記大量的法條，不僅要熟悉，還得準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。《安全生產(chǎn)管理》側(cè)重于對(duì)安全管理理念、方法以及各種管理模式的考查，知識(shí)點(diǎn)較為繁雜。《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》涉及到各種設(shè)備設(shè)施的安全技術(shù)、危險(xiǎn)有害因素等內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，需要考生具備一定的工程技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)。而《安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)》則綜合了前面三科的知識(shí)，并且更注重實(shí)際應(yīng)用，案例分析題需要考生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題 。
從歷年的考試通過(guò)率來(lái)看，安全工程師考試的通過(guò)率并不高，通常維持在15% - 20%左右。這也從側(cè)面反映出考試具有一定的難度。不過(guò)，通過(guò)率低并不意味著考試無(wú)法通過(guò)，只要考生認(rèn)真?zhèn)淇迹莆照_的學(xué)習(xí)方法，還是有很大機(jī)會(huì)成功的。
如果考生本身是安全工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)出身，并且有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，那么在學(xué)習(xí)某些科目時(shí)可能會(huì)相對(duì)輕松一些。但對(duì)于非專(zhuān)業(yè)考生來(lái)說(shuō)，可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去理解專(zhuān)業(yè)知識(shí)。比如，相關(guān)專(zhuān)業(yè)考生在學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》時(shí)，由于在學(xué)校或工作中接觸過(guò)類(lèi)似知識(shí)，理解起來(lái)會(huì)快一些；而非專(zhuān)業(yè)考生則可能需要從頭學(xué)起，逐個(gè)攻克專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的技術(shù)原理。
在基礎(chǔ)階段，考生要對(duì)四個(gè)科目的教材進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。每天至少保證2 - 3小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。可以按照教材章節(jié)順序，逐章學(xué)習(xí)，每學(xué)完一章，及時(shí)做相應(yīng)的練習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。比如學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》時(shí)，學(xué)完某一法律章節(jié)后，就做這部分的練習(xí)題，通過(guò)做題來(lái)加深對(duì)法律條文的理解和記憶。在這個(gè)階段，不要過(guò)于追求速度，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握。
強(qiáng)化階段主要是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。此時(shí)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間可增加到3 - 4小時(shí)。可以結(jié)合一些輔導(dǎo)資料，將各個(gè)科目的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)框架。例如，在學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)管理》時(shí)，把安全管理的各個(gè)模塊，如風(fēng)險(xiǎn)管理、事故調(diào)查處理等，通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式整理出來(lái)，這樣有助于清晰地把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時(shí)，要多做一些綜合性的練習(xí)題，提高自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。
沖刺階段是最后的關(guān)鍵時(shí)期，每天要保證4 - 5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)階段主要是進(jìn)行模擬考試和真題演練。按照考試時(shí)間和要求，完成模擬試卷和歷年真題，通過(guò)做題來(lái)熟悉考試題型、掌握答題技巧，同時(shí)找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。比如，在做完真題后，分析自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上容易出錯(cuò)，然后回到教材或輔導(dǎo)資料中，對(duì)這些薄弱點(diǎn)進(jìn)行再次學(xué)習(xí)和強(qiáng)化。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的考生可能在較短的時(shí)間內(nèi)就能掌握知識(shí)點(diǎn)，而學(xué)習(xí)能力稍弱的考生則可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。比如，有些考生記憶力好，理解能力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)法律法規(guī)時(shí)，能夠快速記住法條內(nèi)容；而有些考生可能需要反復(fù)背誦和理解才能掌握。
考生的工作和生活情況也會(huì)影響復(fù)習(xí)時(shí)間的分配。如果考生工作比較繁忙，每天能夠用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，那么復(fù)習(xí)周期可能就會(huì)拉長(zhǎng)。相反，如果考生能夠全身心投入備考，每天有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)進(jìn)度就會(huì)相對(duì)較快。
正確的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間。比如，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，如聽(tīng)網(wǎng)課、看教材、做筆記、與其他考生交流等，比單一的學(xué)習(xí)方式效果更好。同時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也能讓復(fù)習(xí)更加有條不紊。
